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Artículo ''La alfabetización digital''

El contacto permanente con la red supone aprender nuevas habilidades a a hora del manejo para poder leer y escribir en lenguajes y contextos digitales. La alfabetización digital es algo más que todo lo que nosotros podemos apreciar y conocer mínimamente dentro de la red, va más allá. Se trata de un uso razonado y crítico de las TIC's, es mucho más que el conocimiento de algunos procedimientos conceptuales.
Está recogida como una de las ocho competencias básicas que han de ser abordadas dentro del currículo y le podemos definir de la siguiente manera: Una persona debe tener un buen tratamiento de la información de manera eficaz y que se maje con mucha soltura a la hora de tratar y analizar la información que nos proporciona la red, siempre y cuando todo lo anterior se realice respetando las normas y haciendo un buen uso de las conductas acordadas socialmente.
La práctica del blog favorece el aprendizaje de habilidades de la alfabetización digital que sirve tanto para alumnos como para docentes en su necesidad de reciclaje permanente.

Artículo ''Principios para el desarrollo de buenas prácticas pedagógicas con las TIC's en el Aula''

Es obvio que las nuevas tecnologías se abren paso en las aulas como elemento indispensable para la educación de los alumnos.
No obstante, debemos recordar que este aspecto ha supuesto una de las principales preocupaciones de los docentes, que reclamaban una mayor presencia y modernización de las TIC's en el aula. Hay que reconocer el esfuerzo económico que realizan las diferentes Comunidades Autónomas para dar un salto de calidad al uso de las mismas.
Ante todo esto hay que concienciar a los profesores para que hagan un buen uso de las tecnologías en el aula, puesto que existe la creencia de que el mero hecho de utilizar ordenadores en clase proporciona una motivación extra y aprendizaje espontáneo, casi de forma automática. Lo cierto es que el uso de la computadora no sirve de nada si no va acompañado de una buena planificación y una buena metodología didáctica.
Además del alumno, hay que destacar el papel que juega el profesor en la utilización de las TIC's en el aula, ya que cuando un maestro decide utilizarlas en sus clases, se plantea un nuevo reto, de modo que a quién hay que concienciar especialmente de las ventajas de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje es a los propios profesores que se muestran reacios, en cierto modo, a integrarlas en sus explicaciones habitualmente.
Ésto último es un objetivo que se antoja necesario para alcanzar la meta final que no es otra que la introducción de ordenadores, pizarras digitales, presentaciones en Power Point, etc... no suponga un hecho excepcional, sino que sea visto como un complemento utilizado habitualmente en las explicaciones de los profesores.